DÅRLIG REPORTER
Drømmeoppgave refleksjon/egenvurdering
De to siste ukene i Mars har vi nå holdt på med vår egen oppgave. Vi har hatt frie tøyler, og kunne bestemme hva vi ville produsere. Vi måtte i tillegg bestemme våre egne kompetansemål.
Jeg så frem til oppgave, og har hatt ideer fra vg1 om hva jeg ville lage om jeg kunne velge hva jeg skulle blitt vurdert i. Jeg er interessert i filmproduksjon, og følte vi ikke hadde hatt så mange film prosjekt nå i vg2. Så derfor var jeg fast bestemt på at jeg ville lage film.
Jeg har alltid likt den tidligere Vågen produserte mockumentarien ” Vågen VS Gand”. Siden det begynner å bli et par år siden videoen ble laget, tenkte jeg at det kunne vært kult om jeg slo meg sammen med andre i klassen og laget en del2, eller en ” seks år etter” video.
Jeg fikk med meg Alexander og Anniken på prosjektet, og vi var veldig motiverte. Men når vi skulle begynne på planleggingen ble det stille. Vi hadde mange ideer, om å gjøre den litt Annerledes enn den originale videoen, og vi hadde også planer om å ha med en moral i historien. Vi var enige om arbeidsoppgavene, men vi greide ikke å komme frem til hvordan vi skulle gjøre oppgave. Vi gikk på besøk til Gand på torsdagen, for å spørre ledelsen på skolen om vi kunne komme på besøk. Vi fikk egentlig ikke noe svar, og ville ikke komme tilbake dagen etter uten bekreftelse på om vi hadde lov. Vi hadde uansett ikke noe storyboard og resultatet hadde blitt dårlig om vi bare møtte opp uten å vite hva vi skulle gjøre.
Vi bestemte oss for å legge prosjektet dødt, ettersom både Alexander og Anniken fikk andre prosjekter i tankene og fikk en veldig negativ og demotiverende innstilling til filmprosjektet våres. Jeg var veldig usikker på hva jeg skulle gjøre, for jeg ville fremdeles ha film som oppgave – men ville ikke være alene og vi hadde bare en uke igjen av prosjektet.
Heldigvis hadde Mariell samme problem, hun ville også ha film men hun hadde ikke kommet noe lengre enn meg. Vi bestemte oss da å slå oss sammen, og komme på en ny ide. Vi fortalte hverandre om hva vi ville gjør, og vi ble enige om å spille på humor. Sjangeren havnet på reality/dokumentar, om en person.
I filmen vår følger vi Emma, som blir spilt av meg. Hun tror hun er en kjempegod reporter, men sannheten er stikk motsatt. Vi ville spille på humor, og filmet masse forskjellige klipp for å så velge de beste/morsomste for å få en slags montage.
Hele poenget i prosjektet til meg og Mariell var at vi skulle klare å få et godt produkt, selv om vi hadde dårlig tid, og ting ble tatt på sparket. I vår sammenheng var det bra at vi ikke hadde planlagt alt 100% , slik at vi kunne leke oss med klippene vi hadde og bruke det som var brukbart. Vi har begge endt opp med ganske forskjellige ferdigresultat, men det er meningen!
Vi synes begge vi hadde godt utganspunkt med klippene vi hadde fått til, så redigeringen gikk fort. Jeg liker og spessielt å redigere, men det var kjekt å se hvordan de litt merkelige klippene våres kunne bli satt sammen.
Jeg valgte å legge på Edvard Griegs Duvregubbens hall for å gjøre filmen litt mer dramatisk, og sangen påvirker mye hvordan videoen er. Det var ikke mye redigering som skulle til, jeg fikset lyden slik at den var lik på både venstre og høyre siden. Ellers var det noen få klipp som måtte få litt color correction.
Jeg er fornøyd med resultatet jeg fikk,selvom vi hadde litt problemer og dårlig tid. Jeg synes drømmeoppgaven var en kjekk oppgave. Selv om jeg personlig foretrekker å ha planlagte oppgaver fra lærerene, siden da blir ting gjort på en mer effektiv måte og er bedre mulighter til å få hjelp.
Jeg byttet om mine kompetansemålene etter jeg og Mariell slo oss sammen.
Her er mine nye kompetansemål J
Mediekommunikasjon :
planlegge, gjennomføre og vurdere produksjoner i tekst, bilde, lyd og kombinasjoner av disse i ulike formater og til ulike medier.
Medieproduksjon:
bruke ulike former for fortellerteknikk og dramaturgi i egne tekst-, bilde- og lydproduksjoner og kombinasjoner av disse, og begrunne valgene